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在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系...
在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
．
（2）小强测得实验结果如下：
| 反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
| 25mL | 22mL |
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是
．（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多．
考点分析：
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淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．
提出问题：
．
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．
实验过程：
①如图组装仪器并检查装置气密性．
②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．
该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：
．
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如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．
试回答：（1）写出标号仪器的名称：b
，c
．
（2）该图中存在的三处明显错误是：①
；
②
；③
．
（3）纠正错误后，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是
．
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实验室常用下列装置来制取氧气：
通过一段时间的化学学习，知道有多种途径可以制取氧气．
（1）写出图中有标号仪器的名称：b
；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
（填序号），其中二氧化锰起
作用．发生反应的化学表达式为
．
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
（填序号）．发生反应的化学表达式为
．
（4）用E装置收集氧气的依据是
，检验氧气是否集满的方法是
．
（5）在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因（至少写2种）：
；
．
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用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如右图所示．请回答下列问题：
（1）反应的化学表达式为
；
（2）检验装置气密性的操作如下图所示：
先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好．
（3）加热高锰酸钾的装置中还缺少的物品是
．
（4）实验结束后的安全操作是先要
，然后再
．
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2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示回答问题：
（1）请列举水在实验室中的一种用途
；
（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用
的方法降低它的硬度；
（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
；
（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是
（填标号）．
A、吸附；B、消毒；C、电解；D、过滤
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