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初中化学试题 >
2003年6月5日世界环境日的主题为:“水──20亿人生命之所系”.请你参与下面...
2003年6月5日世界环境日的主题为:“水──20亿人生命之所系”.请你参与下面的讨论:
(1)市场上出售的一种活性炭净水器可以除去水中难溶性物质,同时利用活性炭的______作用除去臭味和一些溶解的杂质;
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水.为防止三峡库区水被污染,应该采取的措施是______(填序号);______
①清理蓄水库库底固体废物;②防治船舶污染;
③整治相关河流污染;④治理库区和上游区工业污染.
(3)许多化学反应都能生成水.请按照以下反应类型,各写一个生成水的化学反应符号或文字表达式:
化合反应:______ 2H2O
考点分析:
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小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图所示),袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤:______;
(2)小明的猜想如果正确,现象应是______;
(3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:①______;②______;③______.
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阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O
3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:______;
②化学性质:______;
③用途:______.
(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再 举出一种物质,并说出其利弊:
______利:______;弊:______.
(3)从分子角度说明氧气和臭氧的性质不同的原因:______.
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如图所示,是某同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验,结果发现试管内滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却变成红色.导致这种现象产生错误操作可能是______,这一实验说明,所用的两种试剂中______具有挥发性.
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电解水实验:负极产生的是______,正极产生的是______,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为______,质量比为______;电解水的实验说明水是由______和______两种元素组成,每个水分子中由______和______构成,水是(填单质或化合物)______.
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原水(未经处理的水)含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:
(1)A步中加明矾的作用是
(2)D中一般用
作吸附剂.
(3)能消毒杀菌的步骤为
.(填标号)
(4)该厂生产的自来水是
(填“纯净物”或“混合物”)
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