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某兴趣小组同学为了检测某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,采取的方法是:取样品6g,...

某兴趣小组同学为了检测某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,采取的方法是:取样品6g,磨成粉后放入烧杯中,加入足量的稀盐酸,搅拌使其充分反应.反应结束后,测得烧杯内剩余物质的质量减少了2.2g.(已知石灰石样品中的杂质不与盐酸反应,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)试求:
(1)根据质量守恒定律,生成二氧化碳的质量是______g
(2)样品中碳酸钙的质量分数.
首先根据质量守恒定律求出生成的二氧化碳的质量即烧杯内物质减少的质量,然后把二氧化碳的质量代入化学方程式计算就可求出参与反应的碳酸钙的质量,就可以进一步求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数. 【解析】 (1)根据质量守恒定律可知,生成二氧化碳的质量就是烧杯内物质减少的质量,故答案为:2.2; (2)【解析】 设6g石灰石样品中碳酸钙的质量为x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100                   44 x                    2.2 g x=5g 石灰石中碳酸钙的质量分数为:×100%=83.3% 答:样品中碳酸钙的质量分数为83.3%.
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考点分析:
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为防止病菌传播,常使用“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2].
根据化学式计算:
(1)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比______
(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数.
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我能根据金属的有关知识进行如下探究实验:
【实验一】
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如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,会发现______处最先出现铁锈,铁生锈的主要原因是铁与____________等物质发生了复杂的化学反应.
【实验二】
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小宁同学用图所示的实验探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序.
(1)铝和铁插入溶液前,要除去它们表面的氧化物或污物,方法是______
(2)实验时观察到的主要现象是______,得出的结论是______.写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式______
(3)我认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的,原因是______.因此需另外设计一个实验,才能得出正确的结论.我能设计这个实验并完成下表:

操  作现    象结    论
____________三种金属活动性由强到弱的顺序是:Al、Fe、Cu

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请选用下列仪器回答问题:
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(1)若用仪器A连接一套用高锰酸钾制取和收集氧气的装置,还需选用上述的仪器中的
______(填字母),发生装置中还缺少的仪器是______
(2)实验室若用仪器A制取和收集二氧化碳,则还需要选用的仪器是______(填字母),反应的化学方程式是______,检验该气体是否收集满的方法是______
(3)若仪器A是一个底部有小孔的试管,用它组装成可以随时反应,随时停止的制取二氧化碳的发生装置,还需要选用上述仪器中的______
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实验室可用下图装置模拟工业炼铁.
(1)一氧化碳与氧化铁(Fe2O3)反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO2
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燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.
(1)根据初中所学知识,我知道燃烧的三个条件:
______
______
______
(2)利用图所示装置,进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验,我能分析:
现  象解  释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是:
  ①______
  ②______
(3)实验结束,待a试管冷却后,将试管倒扣于烧杯中,并取下橡皮塞,可以观察到______,说明氧气约占空气体积的______
(4)如果要让b试管中的红磷燃烧,可采取的方法是______,反应的化学方程式是______ 2P2O5
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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