通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列...

通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（1）根据反应物和生成物来书写化学反应方程式，利用反应原理来选择反应装置，根据氧气的助燃性来验满；（2）排水法收集气体，主要考虑如何将水排出来分析；（3）根据收集半瓶氧气，则碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与瓶中的石灰水发生化学反应来分析；（4）因CO与氧化铁反应生成铁粉，根据现象来回答，利用生成物、反应物写化学方程式，在该反应中CO得到氧，被氧化，本身作还原剂．【解析】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，则属于固体加热的实验，应选择固体加热装置，则选A装置，又氧气具有助燃性，可用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则收集满，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；靠近集气瓶口，若木条复燃，则收集满；（2）因氧气不溶于水，从a端进入后直接从b端溢出，无法将水排出，则装满水后塞好橡皮塞，再从b端进入，故答案为：塞好橡皮塞；b；（3）因排石灰水溶液收集半瓶氧气，C燃烧后生成二氧化碳，则二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，现象为石灰水变浑浊，故答案为：石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）在实验中得到铁粉为黑色，CO和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，该反应中CO得氧，体现还原性，故答案为：黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；还原性．

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考点分析：

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请用“左边”或“右边”填写下列空白．
两边同时加入金属后，哪边反应快？______．
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两边同时加入固体后，哪边试管璧热______．
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通电一段时间后，试管里哪边液面高______．
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取下镁带点燃后，将生成物全部放回，哪边重？______．
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某化学兴趣小组的同学在实验室配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度近似看作1g/cm³）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的______盘，称量其质量．然后______（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______．
③溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．

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元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题

	1 H 氢							2 He 氦
2	3Li 锂	4Be 铍	5B硼	6C碳	7N氮	8O氧	9F 氟	10Ne氖
3	11Na钠	12 镁	13Al铝	14Si硅	15P磷	16S硫	17Cl氯	18Ar氩

（1）在元素周期表中，原子序数为12的元素符号是，其原子结构示意图为 manfen5.com 满分网

在化学反应中该原子易    填“得到”或“失去”）电子．
（2）写出原子序数为1、6、8、11四种元素所组成化合物的化学式    ．
（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：
①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；
②从左到右，各元素原子的电子层数相同；
③    （任写一条）．查看答案

写出下列化学变化的化学方程式并完成有关问题
（1）木炭在氧气中燃烧：    _{^{其产物可用}}检验．
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中：    ，该反应现象为    ．
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：    ；该反应前后二氧化锰的    和    不变，是反应的
（4）铁粉与稀盐酸反应：    ，基本反应类型    ；反应后溶液由无色变为    ．
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常会形成一层白色固体：    ，洗去该白色固体需要用的试剂是    （填名称）．查看答案

根据题意填写相应的化学符号
（1）电解水正极产生的气体    ；
（2）硫酸根离子    ；
（3）-2价的硫元素    ；
（4）相对分子质量最小的氧化物    ；
（5）+3价铁元素形成的氧化物    ；
（6）3个二氧化碳分子    ．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等