小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣.进行了实验探究.
资料:商品名:一次性使用取暖片
原袋内物质成分:铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料:微孔透气无纺布外袋材料:不透气塑料
用法:临使用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上.可保持温暖12小时.
[提出问题]“暖宝宝”为什么能发热?
[做出猜想]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程.
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 |
步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”,A袋打开外袋取出内袋;B袋不打开外袋.放置在同样的环境中. | A袋“暖宝宝”温度很快上升; B袋温度没有明显变化. | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与______接触. |
步骤2 | 一天后,从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸. | A袋内物质部分溶解,溶液呈黄色(已知:铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄);B袋内物质部分溶解,产生______,溶液变成浅绿色. | A袋内物质中的铁已经转化为______ B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为:______ |
[得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程.
[反思拓展]请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议:______.
[疑问思考]为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量?你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是______,如要证明你的想法可做______实验.
考点分析:
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通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.
[探究1]研究常见物质组成.A、B、C都是教材上研究物质组成的实验.
(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有______(举一例).
(2)B实验的目的是______(选择下列正确的序号填空)
①确定水的组成;②研究水的导电性;③研究水分子的运动.
(3)C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后______种类不变来推断甲烷的组成.
[探究2]研究气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______;
(2)小红将A与C相连,用高锰酸钾制取氧气,反应方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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人类生存离不开燃料和水资源,请回答以下问题:
(1)①在家中厨房安装天然气泄漏报警器,正确位置应选择如图1中的______.如果漏气,下列应急措施可行的有______(填序号)
a.关闭气源阀门b.打开门窗c.立即打开抽油烟机
消防员用高压水枪灭火时,水在灭火过程中的主要作用是______.
②生活中少买一件不必要的衣服可以节约2.5 kg标准煤(已知标准煤的平均含碳量为72%),则相应减排二氧化碳______kg.
(2)①如图2是自来水厂的净水过程示意图,其中吸附池中,用于除去臭味和色素的主要物质是______.某种氯的氧化物常用于自来水的消毒,该氧化物中氯元素的化合价为+4,该氧化物的化学式是______,在消毒过程中发生______变化(填“物理”或“化学”).经过以上处理的自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是______.
②用井水洗衣服,发现时间长了衣服变硬.则该井水属于______(填“硬水”或“软水”),可以用______来区分硬水和软水.
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以下是一些初中常见物质相互转化的关系图(有些条件已省略).已知:常温下甲为液体,乙和E均为黑色固体,B是气体,D是应用最广泛的金属.请回答:
(1)物质乙的化学式是
;
(2)D转化为C的基本反应类型是
反应,恰好完全反应后所得溶液中溶质的化学式为
;
(3)B、E转化为D的化学方程式为
;
(4)D转化为E的化学方程式为
.
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根据如图a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)t℃时,a、b、c三种物质中溶解度最大的是
;
(2)t℃时将25g的a物质加入50g水中充分溶解,形成溶液的质量为
g,要使接近饱和的a溶液变为饱和溶液,可采取的方法是
(填一种)
(3)明矾可用降温结晶的方法提纯,因此明矾的溶解度曲线应与右图中的
(填a或b或c)相似.
(4)已知a、b、c三种物质中有一种物质的溶解度还随压强增大而增大,则该物质为a、b、c中的
.
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如图是构成物质的粒子间的关系图.请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式,C、D处填入粒子名称,E处填物质的类别.
则:A
;B
;C
;D
;E
.
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