某校课外兴趣小组对一批粗锌样品进行分析
（1）他们先将100g质量分数为98%的硫酸稀释成19.6%的稀硫酸，需加水______g；
（2）实验测得：15g粗锌和100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全反应（粗锌中所含杂质不溶于水，也不参与反应），请你计算：
①15g粗锌的中锌的质量
②恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（计算结果保留到0.1%）
考点分析：
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β-胡萝卜素（C
40H
56）广泛存在于胡萝卜等蔬菜中，它在人体内能够转化为维生素A（C
20H
30O）．
（1）从分子构成的角度，2个维生素A分子可以看作比1个β-胡萝卜素分子多两个______分子；维生素A的相对分子质量是______，其中氢、氧元素的质量比为______．
（2）胡萝卜佐以食用油烹调后，可以提高人体对β-胡萝卜素的吸收率．这说明β-胡萝卜素具有易溶于______的性质．
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小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．
资料：商品名：一次性使用取暖片
原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上．可保持温暖12小时．
[提出问题]“暖宝宝”为什么能发热？
[做出猜想]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 |
| 步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”，A袋打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋．放置在同样的环境中． | A袋“暖宝宝”温度很快上升；
B袋温度没有明显变化． | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与______接触． |
| 步骤2 | 一天后，从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸． | A袋内物质部分溶解，溶液呈黄色（已知：铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄）；B袋内物质部分溶解，产生______，溶液变成浅绿色． | A袋内物质中的铁已经转化为______
B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为：______ |
[得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．
[反思拓展]请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议：______．
[疑问思考]为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量？你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是______，如要证明你的想法可做______实验．
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通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．
[探究1]研究常见物质组成．A、B、C都是教材上研究物质组成的实验．
（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有______（举一例）．
（2）B实验的目的是______（选择下列正确的序号填空）
①确定水的组成；②研究水的导电性；③研究水分子的运动．
（3）C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后______种类不变来推断甲烷的组成．
[探究2]研究气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______；
（2）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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人类生存离不开燃料和水资源，请回答以下问题：
（1）①在家中厨房安装天然气泄漏报警器，正确位置应选择如图1中的______．如果漏气，下列应急措施可行的有______（填序号）
a．关闭气源阀门b．打开门窗c．立即打开抽油烟机
消防员用高压水枪灭火时，水在灭火过程中的主要作用是______．
②生活中少买一件不必要的衣服可以节约2.5 kg标准煤（已知标准煤的平均含碳量为72%），则相应减排二氧化碳______kg．
（2）①如图2是自来水厂的净水过程示意图，其中吸附池中，用于除去臭味和色素的主要物质是______．某种氯的氧化物常用于自来水的消毒，该氧化物中氯元素的化合价为+4，该氧化物的化学式是______，在消毒过程中发生______变化（填“物理”或“化学”）．经过以上处理的自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是______．
②用井水洗衣服，发现时间长了衣服变硬．则该井水属于______（填“硬水”或“软水”），可以用______来区分硬水和软水．
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以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）．已知：常温下甲为液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属．请回答：
（1）物质乙的化学式是
；
（2）D转化为C的基本反应类型是
反应，恰好完全反应后所得溶液中溶质的化学式为
；
（3）B、E转化为D的化学方程式为
；
（4）D转化为E的化学方程式为
．
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