过氧乙酸（其化学式为C
2H
4O
3）是一种常见的消毒剂，请你回答．
（1）C
2H
4O
3中共含 种元素，其相对分子质量为______．
（2）该物质中C：H：O的元素质量比为______：______：______．
（3）该物质所含碳元素的质量分数是多少？（写计算过程，保留小数点后一位数字）
（4）多少克过氧乙酸含24g氧元素？（写计算过程）
考点分析：
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某校化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了利用右图所示装置进行《空气中氧气含量的粗略测定》探究．
（1）这个实验的设计思路是利用物质间的反应来消耗掉密闭容器中的______，为了保证实验的准确性，药品的用量应保证______．
可否把红磷换成木炭？______．为什么？______
（2）实验结束．同学们整理的实验数据如下：
| 组 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 集气瓶容积（mL） | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 进入水的体积（mL） | 3 | 4 | 4 | 4 |
通过交流，同学们验证出：氧气约占空气体积的______．在反思的过程中，同学们认为，第1组实验数据出现误差的原因可能是______．最后，各小组同学又进一步反思：瓶内剩余的气体是______，它可能有哪些性质呢？请你推测并写出两条①______；②______．
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对氧气的探究
（1）标号仪器的名称为：①______，②______．
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为______ 2H
2O+0
2↑
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对水的探究
（1）某地地理位置如右图所示，居民发现水质变浑浊，你认为可能的原因有哪些？（至少写两条）
①______；
②______．
（2）郁郁同学取上述水样进行了过滤操作，发现滤液仍浑浊，如果是操作中出现的问题导致的，那么你认为可能是由于______．经过改进，终于得到了澄清透明的滤液!此时的滤液是______（填“纯净物”或“混合物”），要得到纯净的水，需要进行的操作是______．
（3）通过学习我们知道，不同的实验需要不同的温度．郁郁同学利用物质溶于水时的吸放热现象创造了低温和高温环境．在实验室提供的食盐、氢氧化钠、蔗糖、硝酸铵等物质中，你认为他选择形成低温环境的物质是______，形成高温环境的物质是______．
（4）在通直流电使水分解的实验中，我们观察到：若在______极得到5mL气体，它能使带火星的木条复燃，则在另一极得到______mL气体，它能被点燃发出淡蓝色的火焰．这个实验说明，水是由______和______组成的．
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请你写出下列反应的化学方程式，并注明基本反应类型．
（1）通电使水分解______ 2H
2↑+O
2↑；分解反应
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铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底应______，防止______．
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