小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
考点分析：
相关试题推荐
现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行______；
（2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是（填字母序号）______；写出用此装置制备氧气的反应化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑（或2H
2O
2 
2H
2O+O
2↑）
查看答案
空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种
（填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
．
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）
．①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是
．
查看答案
正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______；
（2）点燃可燃性气体时，都要先______，再点燃；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先______；
（4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．
查看答案
为创建节约型校园，学校教育学生节约用水．假设一只坏水龙头每秒钟漏一滴水，平均每20滴为1mL，试计算一天这只坏水龙头漏水的体积
．
查看答案
（A）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的化学式填空：
（1）空气中含量最多的气体是
；
（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是
；
（3）属于混合物的是
；（4）属于稀有气体的是
；（5）属于固体的是
．
（B）市场上销售的蛋黄派、薯片等食品，常采用氮气包装．其目的是隔离空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质． 使用氮气原因有：
；
；
．
（C）按要求写出下列反应的文字表达式：
（1）电解水实验
；
（2）细铁丝在氧气中燃烧
；
（3）实验室加热紫黑色晶体制取氧气
．
查看答案
