下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
| 气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
| 空气中的气体（%） | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的气体（%） | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入成
分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中：
| 实验步骤 | 验证依据 |
| （1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气 | |
| （2） | 根据______判断CO2含量不同 |
| （3） | 根据______判断O2含量不同 |
| （4） | 根据______判断水含量不同 |
考点分析：
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化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 燃烧反应的符号表达式 |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | |
| ②木炭在氧气中燃烧 | ② |
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | |
| ④硫在氧气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
．
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某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
（1）红磷燃烧的现象是
；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
；
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
；由此得出的结论是
．
（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点）
、
．
（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一点）
．
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质
、化学性质
．
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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是
；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是
；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是
．
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根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着
．
（2）石灰水长期露置在空气中．瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
．
（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有
．
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对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
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