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通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.如: A、电解水 B、分离空...

通过近期的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.如:
A、电解水    B、分离空气      C、加热高锰酸钾      D、分解过氧化氢
E______

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(1)获得氧气的方法主要有两种,一是从含有氧气的混合物中分离,如分离空气;二是从含氧元素的化合物中分解得到氧气; (2)依据实验室常用仪器名称和作用进行分析;用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,并进入水槽;排水法收集气体时,集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了; (3)通过控制药品加入量及加入速度,可使反应持续平稳地发生;氧气的密度比空气大,应从a端通入; (4)根据发生和收集装置的选择依据进行解答. 【解析】 (1)氯酸钾受热分解可生成氯化钾和氧气,因此加热分解氯酸钾可制取氧气; 故答案为:氯酸钾氯化钾+氧气; (2)仪器①为装置中用作加热分解高锰酸钾反应容器的试管;仪器②为装置中用于收集气体的集气瓶;为预防高锰酸钾随气流进入水槽,通常在试管口放一团棉花,过滤混在气体中的高锰酸钾小颗粒;排水法收集气体时,集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了; 故答案为:①试管;②集气瓶;     试管口没有放一团棉花;   集气瓶口有大气泡冒出; (3)通过控制药品加入量及加入速度,可使反应持续平稳地发生,注射器可起到此作用;氧气的密度比空气大,应从a端通入,空气从b端排出; 故答案为:甲;  a; (4)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷,属于固体加热型,所以选择丙装置,由题意知:甲烷难溶于水,所以可用排水法; 故答案为:丙丁.
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考点分析:
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【材料一】2010年6月4日××晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”
【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱,给当地居民带来极大的生活困难,造成巨大的经济损失.警钟已经敲响,合理开发和利用水资源刻不容缓,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务.
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子______
(2)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过______(填操作名称)而实现;在处理过程还加入______(填物质名称),用于除去水中的异味和色素.
②化学指标中含有水源的硬度等项目.
日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:______
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉等消毒剂,也可以通过______操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.
(3)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指______
A元素    B原子    C离子    D分子
(4)A在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌;B加强工业废水的排放监控,坚持达标排放;C合理使用农药、化肥,以减少水体污染;D将活性炭放入硬水中使其软化.以上做法中错误的是______
(5)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施______
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暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出下列物质的化学式:A    ;E   
(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):
        反应);
        反应);
        反应).
(3)C是过氧化氢反应中的    .(填“催化剂”或“氧化剂”) 查看答案
原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如下,请结合下图回答manfen5.com 满分网
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(2)结合上图用符号表示下列内容:
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②分子中含有两个原子物质的化学式   
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(3)从11-17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:    .(任写一条) 查看答案
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B.装置气密性不好
C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全
D.反应后未能完全冷却至室温就打开止水夹
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A.除④外
B.全部
C.除⑥⑦外
D.①②③⑤
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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