根据下图装置和所给信息，结合所学知识，回答下列问题（装置填序号）
（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，应选用的气体发生装置是______，收集装置是______．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，应选用的发生装置是______，收集装置是______，检验CO
2气体的化学方程式是______．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH
3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是______，收集装置是______．
考点分析：
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实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
（1）做镁带在空气中燃烧的实验时，夹持镁带的仪器是______；
（2）做点燃可燃性气体的实验之前一定要______；
（3）用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的______保持水平．
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2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识．该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．
（1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号）______．
①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量
④减少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用．例如：
①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和______ 的性质．
②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱．请写出检验纯碱中CO
32-的方法：______．
（3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式______ 2H
2O+O
2↑
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2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用．
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、
（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
进行检验，生活中常通过
的方法降低水的硬度．
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：
．
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某元素A的原子结构示意图为
，则x的值为
，该元素的原子在化学反应中易（填“得”或“失”）
电子．若元素B的原子比A的原子多6个电子，则A、B元素形成的化合物的化学式为
．根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是
．（填编号）．
①核内质子数 ②电子层数 ③最外层电子数 ④相对原子质量．
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在我们的生活中许多现象与化学有着密切的联系，请选取适当物质填空．（填序号）
①二氧化碳、②石墨、③干冰、④金刚石、⑤活性炭、⑥一氧化碳
（1）可做制冷剂和人工降雨的是
，（2）工业上用来脱色制白糖的是
，
（3）铅笔芯的主要成分是
，（4）能与人体血液中血红蛋白相结合的物质是
．
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