某同学设计如表所示实验,探究金属铜对H
2O
2分解速率的影响.
操作 | 装置 | 现象 |
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | | |
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有热水的③中. | | 约1min后可观察到① 和②中都有少量气泡产生 |
3、把铜丝插入①中. | | ①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中 仍然有少量气泡产生 |
回答下列问题:
(1)仪器的①名称是______,仪器③的名称是______;
(2)仪器②中实验的目的是______;
(3)根据上述实验,可以得出的结论是______;
(4)如果用本实验探究铜是不是H
2O
2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是______.
A.称量实验前铜丝网的质量 B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰 D.将实验后的铜丝网再放在双氧水中
(5)产生大量气泡的实验原理(用文字表达式表示)______
考点分析:
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根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验,请回答以下问题.
(1)A装置中发生反应的文字方程式:
.用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是
.该实验证明水是由
组成的.
(2)分离泥沙和食盐的操作步骤为:溶解、
、蒸发;蒸发时玻璃棒的作用是
..(填序号) A、引流 B、搅拌 C、加速溶解速率
(3)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶C中一段时间,观察到纸花变
,发生该现象的化学原理是
(写出文字表达式).
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化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称
;b
.
(2)写出A图中产生气体的化学方程式
.
(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
、
和
的性质.这一性质在实际生活中的应用为
.
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
.
(5)小明按C图实验时,发现集气瓶炸裂了,其可能的原因是
_.
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧,发出 耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是
.
②根据上表中有关数据及燃烧时的现象,分析造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
.
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(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热.
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.
③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.
④量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视.
(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作选择仪器.
①可以直接加热的仪器是
;(用序号填空)
②量取8.5mL水
.(用序号填空)
③某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm
3),配制10%的稀硫酸.
配制溶液过程中,需要量取80mL的浓硫酸,选用
mL的量筒.读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积
(填“偏大”“偏小”“无影响”).
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(1)化学用语:在下列表格中填入相应的化学式
(2)根据生活经验,在横线上写出鉴别下列物质的最简单方法:
A.铜片和铁片
B.碳酸氢铵和食盐
(3)①纯净的氮气是无色无味的气体 ②在放电的条件下,氮气与氧气能直接化合成一氧化氮 ③一氧化氮不溶于水,常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮 ④二氧化氮有毒、易溶于水,能生成硝酸和一氧化氮.
属于氮气化学性质的是
(填序号);请写出③的文字表达式
.
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下列四种叙述均用如图表示,其中对应说法正确的是( )
A.图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO
2反应过程中生成O
2的质量与时间关系
B.图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO
2反应过程中溶液中水的质量与时间关系
C.图表示一定量KMnO
4加热制O
2过程中,残留固体中MnO
2的质量与时间的关系
D.图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO
2的质量变化关系
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