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初中化学试题 >
千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化．下列生...
千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化．下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是（ ）
A．冰雪融化
B．矿石粉碎
C．榨取果汁
D．煤炭燃烧
考点分析：
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今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．
（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是
；
使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如
（举一例）．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是
；
（3）身处旱区之外的我们能做些什么？
举一具体做法）．
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选做题：在申办2008年奥运会的时候，北京奥申委提出让奥林匹克的圣火登上世界最高点珠穆朗玛峰的构想，成为北京的一大亮点．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH
2）固体．用它和水反应生成氢氧化钙[化学式为Ca（OH）
2]和氢气，氢气供燃烧之需．请回答下列问题：
（1）写出氢化钙和水反应的文字表达式：______
（2）已知在反应前后，钙元素的化合价没有发生变化均为+2价，则CaH
2和Ca（OH）
2中，氢元素的化合价不同分别为______、______．
（3）氢化物的概念与氧化物类似，请你判断下列物质中属于氢化物的是______（填序号）；
①NH
3②FeCl
2③CaH
2④MgO⑤H
2O
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某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．
【查阅资料】
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与
二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 抽取适量气体，注入______中 | ______ | 玻璃罩内含有二氧化碳 |
【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，
______，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；
（2）将抽取出的气体用排水法收集到150 mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；
（3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml．
方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的化学式为______，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的______%．
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是______（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是______（友情提示：请注明是哪种方法）．
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今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：______
.
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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2011年3月11日，日本9级大地震导致的福岛核泄漏，主要泄露的物质为碘-131，碘-131一旦被人体吸入会引发低甲状腺素（简称低甲）症状，患者必须长期服用甲状腺素片补充碘，联合国对灾区成年人推荐的服用量为每天100mg碘．我国部分地区群众听信谣言，出现抢购加碘食盐的现象．如图是某品牌的加碘盐的标签，请回答下列问题．
（1）这里人们想要加碘食盐中，得到了是碘______（填“分子”或“原子”或“离子”或“元素”．碘盐属于______（选填“纯净物”或“混合物”）
（2）若每天从含碘酸钾的药物中补充12.7mg碘元素，则相当于摄入碘酸钾多少毫克？
（3）根据有关数据估算，一个成年人，若要通过吃碘盐防止放射性碘的危害，每天至少需要吃多少千克食盐？
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