某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蜡烛浮于水面.由此得出的结沦是:______.
(2)将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是______变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的______部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有______.
(3)要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质.请设计一实验加以验证:______.
(4)将蜡烛点燃后罩上一只烧杯(如图丙).一段时间后,发现蜡烛火焰熄灭,原因是______.
(5)由你提出一个与蜡烛有关,需要再探究的新问题:______.
考点分析:
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几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:
(1)万超同学说:“选择A与E或______组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学式表达式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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实验室取用药品时,如没有说明用量应取最少量,液体取______,固体只需要______.取用块状固体药品常用的仪器是______,吸取和滴加少量液体的仪器是______.
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在某无色液体A中加入少量黑色粉末B会立即产生一种无色气体C;取淡黄色固体D点燃放入C中,能产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E.
请你推断(用化学式填空)A是
;B是
; C是
;D是
;E是
.
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图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号)______;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号)______.
(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升,师生环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,______(填“图甲”或“图乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.
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我们周围的物质世界是由100多种元素组成的,为了便于研究元素的性质,常常需要寻找它们之间的内在规律.表1列出的是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价,请你阅读后回答下列问题:
1 H +1 | | 2 He
|
3 Li +1 | 4 Be +2 | 5 B +3 | 6 C +4-4 | 7 N +5-3 | 8 O -2 | 9 F -1 | 10 Ne
|
11 Na +1 | 12 Mg +2 | 13 Al +3 | 14 Si +4-4 | 15 P | 16 S +6-2 | 17 Cl +7-1 | 18 Ar
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(1)15号元素属于______(填“金属”或“非金属”),推测该元素的最低负化合价为______,最高正化合价的氧化物的化学式为______.
(2)表中不同元素间最本质的区别是______.
(3)表中第三横行开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为
和
,它们的单质易发生如图所示的变化
根据以上的信息,可以得出的结论:______.
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