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构建知识网络是一种重要的学习方法.右图是关于铁的化学性质知识网络(“→”表示一种...
构建知识网络是一种重要的学习方法.右图是关于铁的化学性质知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
.
(2)B物质的一种用途是
.
(3)反应②还需要的一种反应物是
(填化学式).
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
(
).
考点分析:
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兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:
(1)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的______(选填“前面”或“后面”).
(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:
你的一种猜想 | 验证方法 | 现象 | 结论 |
金属R的活动性比铁______ | 将金属R投入______ 溶液中 | 金属R表面有黑色的物质析出 | 猜想______(选填“正确”或“错误”) |
(3)请根据上述的信息,标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置.
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在下列空格上,填上一种相应的金属名称:日常生活中,用于铁栏杆外层涂料的“银粉”是
的粉末;家用热水瓶内胆上的银白色金属是
;体温计中填充的金属是
;包装糖果、香烟的银白色金属材料是
.
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下列情况下,白磷(着火点40℃)能发生燃烧的是( )
A.白磷放入70℃的水中
B.白磷放入20℃的水中,并通入氧气
C.白磷放入70℃的水中,并通入氧气
D.白磷放入20℃的水中
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下列图标中,与燃烧和爆炸有关的是( )
A.
B.
C.
D.
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某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应,都生成+2价金属的硫酸盐,反应情况如右图所示.下列对该图象理解的叙述中,正确的是( )
[相对原子质量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23].
A.金属活动性由强到弱:X、Z、Y
B.金属活动性由强到弱:X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D.相对原子质量的大小:Z>Y>X
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