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下列物质化学式书写正确的是（ ） A．氢氧化铁Fe（OH）2 B．高锰酸钾K2M...
下列物质化学式书写正确的是（ ）
A．氢氧化铁Fe（OH）2
B．高锰酸钾K2MnO4
C．氧化镁MgO2
D．硫化钾K2S
考点分析：
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下列粒子结构示意图表示阴离子的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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中围科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖．如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（ ）
A．钇元素的原子序数为39
B．钇元素属于非金属元素
C．钇元素的元素符号为Y
D．钇元素的相对原子质量为88.91
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“AD钙奶”中的“钙”指的是（ ）
A．单质
B．元素
C．原子
D．分子
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 ．
反应的化学方程式为：
． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | |
| 实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
．
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通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气
C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E．______
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ①______ ②______；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是______，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
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