某兴趣小组购得用于食用菌种植的轻质碳酸钙（杂质不与盐酸反应，也不含钙元素），标签如左下图．为了测定其含钙量，该小组．利用电子天平测定的有关实验数据如下表：
| 称量项目 | 质量/g |
| 轻质碳酸钙样品 | 10.00 |
| 锥形瓶 | 100.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸（足量） | 139.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始15秒） | 145.60 |
| 锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始35秒） | 145.24 |
| 锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始55秒） | 145.20 |
试求：
（1）反应产生的二氧化碳气体的质量．
（2）样品中碳酸钙的质量分数．
（3）通过计算说明标签标示的含钙量是否正确．
考点分析：
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某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：
（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳
的化学方程式______；______；
上述可用于收集二氧化碳装置是______（用装置字母序号填空）．
（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu
2O）；Ⅱ．Cu和Cu
2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu
2O+H
2SO
4=CuSO
4+Cu+H
2O
提出问题：红色固体含有什么物质？
①猜想假设：
假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu
2O；
假设三：______（请补充完成假设三）．
②实验探究：（填写表中空格）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | 无明显现象 | 假设______成立 |
| b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | ______ | 假设二和假设三均成立 |
③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，______（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m______
g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m______
g（选填＞、＜或=），则假设三成立．
④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
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请结合如图所示实验回答问题：
（1）写出一个用装置A制取气体的化学方程式______△2KCl+3O
2↑
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如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素．变化①的现象是颜色由黑变红，变化②的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出．
回答下列问题：
（1）D的化学式为
；
（2）在变化①和②中，A和C的性质是相似的，都是
；
（3）写出变化②的化学方程式
；
（4）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论）
．
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今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”．为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新．
（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求．①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？______．
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为______催化剂2H
2↑十O
2↑
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图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，甲、乙物质从溶液中析出时不舍结晶水，请
回答下列问题：
（1）从甲物质的溶解度曲线可以得到哪些信息？（请写出其中的一条）
．
（2）t
1℃时，甲、乙两种物质的溶解度较大的是
．
（3）t
1℃时，将20g甲物质放入50g水中，充分搅拌能否全部溶解？
（填“能”、“不能”或“无法判断”）．
（4）将一定量t
2℃时甲物质的饱和溶液降温到t
1℃时，该过程中没有发生改变的是
（填序号）．
A．溶质质量 B．溶液质量 C．溶剂质量 D．溶质的质量分数．
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