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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点. (1)镁条在空气中燃烧时,不仅生...
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
(1)镁条在空气中燃烧时,不仅生成氧化镁和氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生.
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,氮化镁的化学式为
.
②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
.
(2)若用
表示A元素的原子,
表示B元素的原子.某反应前后的物质微观示意图如下.
请回答下列问题.
①属于单质的物质是(填化学式,元素符号用A、B表示)
.
②
和
中的
属于同种元素,这是因为这些原子含有相同的
.
③该反应前后一定不变的是
(填序号).
a.原子数目 b.元素种类 c.分子种类 d.物质总质量
(3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反应后质量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
若A与C的相对分子质量之比为15:16,则A与C的化学计量系数之比为
.
考点分析:
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碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意为
,碳原子的最外层电子数为
.
(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的
性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是
.
(3)下图所示的两个实验中:
实验1说明二氧化碳具有的性质是
;
实验2中,将两团棉花放置在空气中时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:
①
;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧.通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因
.
(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).
从图中分析得出的下列结论中,正确的是
(填序号).
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.
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化学与生活息息相关.
(1)下列物质中,属于化石燃料的是
(填序号).
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(2)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
.
(3)二氧化钛(TiO
2)可制作用于家装的白色涂料,其中Ti的化合价为
.
(4)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C
3H
5O
2Na,丙酸钠由
种元素组成,其相对分子质量为
.
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A.该食盐中氯元素的质量分数最大
B.每袋食盐中碘元素的质量为10mg
C.每袋食盐中含碘酸钾的质量约为16.9mg
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2的质量与反应时间的关系如图所示.以下结论中,正确的选项是( )
①x、y分别为铁、锌
②两份盐酸均完全反应
③反应结束时,两种金属一定均有剩余
④反应结束时,金属铁一定有剩余,锌可能有剩余.
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
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工业上用甲和乙反应制备燃料丙.根据下列微观示意图得出的结论中,不正确的是( )
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B.反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1
C.甲的化学式为C
2H
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