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古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．野...
古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
考点分析：
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化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究．
提出问题呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
查阅资料①呼出的气体中仍含有O
2．
②CO
2在饱和NaHCO
3溶液中的溶解能力非常小．
③CO
2与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水
猜想与实践
猜想：呼出的气体中主要成分是N
2、O
2、CO
2、水蒸气等．
实验：验证呼出的气体中含有N
2、O
2、CO
2，并测其含量．
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带有刻度的量气装置）
（1）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| ① | 检查装置的气密性．向装置中加入药品．关闭止水夹a～f． | | 装置的气密性良好． |
| ② | 打开b、c、d，向B中吹入一 定量
气体后关闭d，并冷却到室温． | B中液体进入到A中，B中液体
减少500ml． | 收集500ml气体 |
| ③ | 关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出． | A中液面下降，B中液面上升至最高，
还有______
______，D中液体为475ml | 反应的化学方程式为______
______． |
| ④ | 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷． | 白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热． | 呼出到气体中含有O2． |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开f． | ______，
D中剩余液体为400ml． | 呼出到气体中含有N2． |
（2）数据处理
请你填写呼出的气体中的主要成分的含量．
| N2 | O2 | CO2 |
| 体积分数（%） | ______ | ______ | ______ |
实验反思
（1）该实验设计依据的N
2性质有______（填字母序号）
A．难溶于水 B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体 D．不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O
2的体积分数______（填“偏小”“不变”或“偏大”）
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莽草酸（化学式：C
7H
10O
5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料．请回答：
（其中（2）（3）（4）三小题要列式计算）
（1）莽草酸分子中C、H、O原子的个数比为______，1个莽草酸分子中共含有______个原子；
（2）莽草酸中C、H、O元素的质量比为______；
（3）莽草酸的相对分子质量为______；
（4）莽草酸中碳元素的质量分数为______；
（5）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表”服用“达菲”：
| 体重 | 小于等于15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | 大于40千克 |
| 每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”75mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用______颗．
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（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是______．
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
______ 2MgO
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某同学用下图装置制氧气，请回答：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______ （填序号）．
（4）检验氧气的方法是______．
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
根据以上实验事实，下列说法中正确的是______（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
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小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图．请回答下列问题：
（友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号）
（1）写出下列物质的化学式：F______；G______
（2）写出下列反应的化学方程式①B→E：______ Fe
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