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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量...

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是____________
产生此气体的一个化学方程式是______
 2H2O+O2
(1)①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答. ②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据所猜想的气体的性质来确定收集装置. ③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法,而确定气体的进气口. (2)根据常见气体的实验室制法,结合①中的分析,而确定另外的答案. 【解析】 (1)①在初中阶段我们所学过的实验室制气中,通过固液反应制取气体的,有氧气、氢气、二氧化碳,故答案为:CO2(或H2氧气O2);  猜想  验证猜想的实验步骤  现象及结论  我认为该气体可能是O2.  把带火星的木条伸入集气瓶中,  木条复燃,证明该气体是氧气  产生此气体的一个化学方程式是:2H2O22H2O+O2↑ ②制取氧气是固液反应不用加热,氧气的密度比空气大且难溶于水,故答案为:B、E或C. ③因为氧气的密度比空气大,采用如图装置收集要有向上排空气法,故答案为:a, (2)利用B装置制气,反应物还得是固液反应制取的气体还有:二氧化碳、氢气. 二氧化碳的密度比空气大,易溶于水;氢气的密度比空气小,难溶于水. 故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,E.
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考点分析:
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