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下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液与二...

下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气,试回答:
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(1)写出A图中带标号仪器的名称:①______
(2)用该方法制取氧气的化学方程式是______ 2H2O+O2
(1)依据实验室常用仪器的认识解决:铁架台. (2)正确书写用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气的化学方程式. (3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,不需加热;氧气的密度大于空气,决定其收集装置. (4)因为浓硫酸具有吸水性,所以可以干燥氧气. (5)①因为容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞;②通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况,所以否定甲和丙;③为了避免胶塞弹飞,换成一容积较大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体)④发现衣服和手上出现有白色的斑点,说明腐蚀性(或氧化性、漂白性). 【解析】 (1)由图依据实验室常用仪器的认识解决:铁架台. (2)正确书写用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气的化学方程式. (3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,不需加热;氧气的密度大于空气,决定其收集装置. (4)干燥氧气,选取浓硫酸. (5)由题意知:①因为容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞;②通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况,所以否定甲和丙;③为了避免胶塞弹飞,换成一容积较大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体)④发现衣服和手上出现有白色的斑点,说明腐蚀性(或氧化性、漂白性). 故答为:(1)铁架台   (2)2H2O22H2O+O2↑   (3)B、b   (4)浓硫酸     (5)甲和丙 方法1: 实验步骤 实验现象 结论 取两支试管分别加入等质量的二氧化锰,再加入不同质量的过氧化氢溶液 过氧化氢溶液多的反应较剧烈(或瞬间产生的气泡多) 乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多) 方法2: 实验步骤 实验现象 结论 减少过氧化氢溶液的用量,重复甲、乙、丙小组的实验 胶塞没有弹飞 乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多) 反思:(1)换成一容积较大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体)(合理即可、画图合理也可) (2)腐蚀性(或氧化性、漂白性).
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(1)写出仪器a、b的名称a______;b______
(2)写出A图中产生气体的化学表达式______
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(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)______
______
由实验可知,铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与铁丝中______有关.
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为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A、水样呈黄色,有异味;B、水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行    (填操作名称),除去固体小颗粒,在此操作中,玻璃棒所起的作用是   
再向滤液中加入活性炭,利用其    性除去水样中的颜色和异味,该过程属于    变化(填“物理”或“化学”)
(2)若过滤结束,发现滤液仍然浑浊,可能的原因是
       
(3)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入    进行检验.
(4)同学们想知道所得滤液中是否溶解了某些物质,可接着对滤液进行    (填操作方法).
实验室现有下列仪器和用品,要进行该步操作,必须用到的是(填序号)   
①试管;②铁架台(带铁圈);③烧杯;④酒精灯;⑤滤纸;⑥玻璃棒;⑦量筒;⑧蒸发皿. 查看答案
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