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某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样...

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如右图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究.
(1)已知湿棉花不参加化学反应,它的作用是______
(2)要干燥反应装置内生成出来的气体,则导管a应与______(选填“b”或“c”) 端导管口连接,干燥后的气体从______(选填“b”或“c”)端管口导出.
(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;  猜想二:生成的气体可能是______
(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法、现象和结论填入下表.
操作方法现象结论


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(1)湿棉花含有水蒸气,对反应来说提供了水,据此分析解答即可; (2)从洗气装置的操作原理解答分析即可; (3)利用质量守恒定律集合题干提供的问题对生成的氧气分析判断即可; (4)从猜想的气体氧气的性质对相关实验进行设计即可; 【解析】 (1)因为是铁和水蒸气的反应,试管内有铁粉,所以湿棉花主要是提供水蒸气; (2)用浓硫酸来干燥气体,气体必须从浓硫酸中通过,所以c进b出; (3)根据质量守恒定律,反应物中只含Fe、O、H三种元素,生成的气体也就只有两种可能:H2或O2; (4)氧气可以支持燃烧,鉴定氧气时常选用带火星的木条来进行鉴定,所以可以据此来解答该题. 故答案是: (1)提供反应所需水蒸气; (2)c; (3)O2(填CO2、CO不给分) (4) 操作方法 现象 结论 将带火星的木条放在b管口 带火星的木条复燃 说明该气体为氧气
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考点分析:
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(2)实验证明,白磷和红磷都是可燃物.右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中,也运用了两个对比实验的方法.
①薄铜片上的白磷和红磷是把______作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是______,实验的结果证明______
____________是把______作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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