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某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,改进了教材中的实...

某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置.manfen5.com 满分网
实验步骤如下:
①如右图所示连接仪器,检查装置的气密性良好.
②在集气瓶里装入适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热后,立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧.
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触.观察到白磷燃烧,产生大量白烟.
④待白磷燃烧完毕,将集气瓶稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上实验信息,回答下列有关问题:
(1)为了充分消耗容器中的氧气,药品中白磷的用量应保证______
(2)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系______
(3)小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解.咨询组长小明后,他终于明白加入水的作用,其一是______;其二是______
(4)小组成员小红无意间发现,向b体积水中滴加几滴石蕊溶液,溶液会变成红色.请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想______
(1)要充分消耗掉氧气白磷的用量应该足量. (2)利用氧气的量约占空气体积的五分之一解决问题. (3)围绕“降温以及吸收燃烧产物”这一因素进行分析; (4)从使石蕊试液变红色的溶液显酸性的知识进行猜想. 【解析】 (1)氧气是由于白磷燃烧而消耗的,所以要想使氧气消耗的更充分一些,需要加入过量的白磷. 故答案为:过量(或足量) (2)由于氧气约占空气体积的五分之一,进入的水也是这一比例,则有b-a=(c-a)×,化简得:c+4a=5b 故答案为:c+4a=5b (3)由于温度的改变会影响水的进入,所以需要使集气瓶温度尽快降低至室温,同时水也对吸收产物有一定作用. 故答案为:加快集气瓶的冷却;吸收(或溶解)白磷燃烧生成的五氧化二磷. (4)酸性溶液能使石蕊试液变红,所以可从这一角度分析问题. 故答案为:白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水显酸性(或五氧化磷与水反应生成酸等合理答案)
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考点分析:
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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.
实验操作:manfen5.com 满分网
a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b:在A、D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______
(2)进行操作b时观察到的现象是______
(3)由此可以得到的实验结论是①______,②______
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______
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    ;②   
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(2)如图1装置中,称量小烧杯及烧杯内所有物质的总质量为m1,然后将小烧杯中的硫酸铜溶液和铁粉完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1    m2
(3)如图2装置中,称量小烧杯及烧杯内所有物质的总质量为m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1    m2,其原因为    (4)由此可知,在化学反应前后,一定不变的是    (填序号).
①原子种类         ②原子数目       ③分子种类
④分子数目         ⑤元素种类        ⑥物质的总质量
(5)在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.则关于此反应的认识不正确的是   
物   质XYZW
反应前的质量(g)211616
反应后的质量(g)17m611
A.物质Y可能是该反应的催化剂        B.该反应的基本类型为分解反应
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(1)图1中A是   
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是    ,由原子构成的是    ,由离子构成的是   
(3)图2为某化学反应的微观模拟图,“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子:由“O●”聚集成的物质    (填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为    ,此反应的基本反应类型为    .依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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