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阅读材料,回答问题: 材料1:氯元素是一种重要的非金属元素,氯气是双原子分子,在...
阅读材料,回答问题:
材料1:氯元素是一种重要的非金属元素,氯气是双原子分子,在通常情况下为黄绿色气体.氯气化学性质很活泼,具有较强的氧化性,能与多种金属和非金属直接化合,还能与水、碱等化合物反应.氯气可用于制多种消毒剂、消毒泡腾片等.
材料2:盐酸是氯化氢气体的水溶液.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,将氯化氢气体溶于水中得到的溶液就是盐酸.
材料3:构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO
2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO
2的新方法,其反应的微观过程图如下:
(其中
表示氯原子,●表示钠原子,○表示氧原子)
(1)氯气的化学式为______.
(2)请根据上述材料,总结氯气的有关知识:
①物理性质______;
②化学性质______;
③用途______.
(3)氯气是一种有毒气体,根据所学化学知识你认为闻氯气的方法是:______.
(4)氢气在氯气中燃烧的化学方程式为______ 2HCl
考点分析:
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小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是______;
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的;
[实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能______;
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:______ 2MgO
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如图是实验室用于制取或收集氧气的装置:
(1)你一定知道实验室如何制取并收集氧气,请选择一种制取氧气的装置和一种收集氧气的装置,制取氧气用(填序号,下同)______,收集氧气用______,能用这种方法收集氧气是因为______,用这种方法制取氧气的化学方程式:______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | | 2 | 10.76 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
有关;从实验
和
对比可知,化学反应速率与温度的关系是:
;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:
.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量
(选填“减小”或“不变”或“增大”).
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小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图.请回答下列问题:
(友情提醒:图中字母是物质的代号,不是元素符号)
写出下列物质的化学式:B
;E
;F
;G
.
铁丝跟无色气体B反应的化学方程式为
.
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(1)请简要回答下列问题:
①墙内开花墙外就能闻到花香,请从分子的角度解释这种现象:
;
②请列举生活中或自然界中的一个事例,说明物质是由分子、原子等微小粒子构成的
.
(2)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子.下列表示的气体物质中,属于化合物的是
.
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