为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．
现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称），除去固体小颗粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是______．再向滤液中加入活性炭，利用其______性除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）
（2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是①______ ②______．
（3）同学们想知道所得滤液中是否溶解了某些固体物质，可接着对滤液进行______（填操作方法）．实验室现有下列仪器和用品，要进行该操作，必须用到的是（填序号）______．①试管 ②铁架台（带铁圈） ③烧杯 ④酒精灯 ⑤滤纸 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸发皿．
考点分析：
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化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：
（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．可能错误操作是______
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．可能错误操作是______
（3）用如图装置来制某气体，分液漏斗中有液体，打开活塞时，发现液体只滴了一会儿就不再往下滴，检查导管没有堵塞，止水夹也没夹乳胶管．可能错误操作是______．
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写下列反应的化学表达式，并回答问题：
（1）镁条燃烧______ 2MgO
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在“氧气、稀盐酸、氯化钠（食盐主要成分）、稀有气体、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空：
（1）可用于医疗急救的是______．
（2）能使澄清石灰水变浑浊的是______．
（3）通电时可以发出不同颜色的光______．
（4）新鲜的生鸡蛋（鸡蛋壳主要成分是碳酸钙）得到“无壳鸡蛋”所需______．
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比较出真知．请你比较下列物质性质，在答案纸上填上“＞”“=”或“＜”．
（1）沸点：液氮______液氧 （2）水蒸气含量：呼出气体______吸入空气
（3）密度：氧气______空气 （4）化学活泼性：氧气______氮气．
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某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO
2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）
A．
B．
C．
D．
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