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下列气体中能使带火星的木条复燃的是( ) A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧...

下列气体中能使带火星的木条复燃的是( )
A.氮气
B.氧气
C.空气
D.二氧化碳
根据氧气的化学性质即可作答,氧气有助燃作用,所以能让带火星的小木条复燃. 【解析】 氧气有助燃作用,所以能让带火星的小木条复燃. A、氮气不支持燃烧,故A错; B、氧气有助燃作用,故B正确; C、空气中虽然有氧气,但因为含量低,不能让带火星的小木条复燃,故C错; D、二氧化碳不支持燃烧,故D错. 故选B.
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考点分析:
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日常生活中见到下列现象,其中发生了化学变化的是( )
A.冰融化成水
B.氢气球在烈日下爆裂
C.牛奶变酸了
D.铁矿石的粉碎
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刘敏同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.做出结论
B.收集证据
C.设计实验
D.建立假设
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某研究性学习小组称取含NaCl的Na2CO3固体25g,将其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀盐酸,使气体完全放出,共收集到 8.8gCO2气体.
(l)计算原固体中Na2CO3的质量分数和消耗盐酸的总质量.
(2)下表为研究性学习小组向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(边加边振荡)盐酸后所记录的部分数据.经查阅资料知Na2CO3与HCl反应可以分两步进行:Na2CO3+HCl二NaCl+NaHCO3(I);NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
①请完成表格中未填的部分.
实验次数每次产生的CO2的质量(g)
第一次先逐滴加盐酸100g______
第二次再逐滴加盐酸100g8.8
第三次再逐滴加盐酸100g
②根据表中数据在坐标系中画出CO2质量(纵坐标)与所加入盐酸质量(横坐标)的关系图.
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小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)猜想:小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为:可能上述两种情况都有.
(3)设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(4)现象与结论:如果小明的猜想正确,现象应是    .如果小鹏的猜想正确,现象应是    .如果小芳的猜想正确,现象应是   
(5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分,则其燃烧的化学方程式为    查看答案
现在许多食品都采用密封包装,但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质,因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂,以使食品保质期更长一些.甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分,从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋,打开封口,将其倒在滤纸上,仔细观察,脱氧剂为灰黑色粉末,还有少量的红色粉末.
提出问题:该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么?
猜想:甲同学认为:灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜.
乙同学认为:灰黑色粉末可能是铁粉,也可能还有少量的活性炭粉;红色物质是氧化铁.
丙同学认为:灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉,红色粉末可能是铜.
(1)你认为______同学的猜想正确,其理由是:______
(2)设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的.请填写以下实验报告:
    实验步骤    预期的实验现象    结论
(3)写出有关反应的化学方程式______
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