如右图是某校化学实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂瓶所贴标签上的部分内容，请你阅读后计算：
（1）此瓶所盛液体（未开启前）的质量为______g，其中溶质的质量为______g．
（2）欲配制500g溶质的质量分数为19.6%的稀硫酸，需用这种硫酸______mL．（结果保留一位小数）
（3）把（2）中配制成的稀硫酸全部用于和足量的锌反应，可制得氢气多少克？
考点分析：
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已知木炭粉（假设木炭粉中不含其它杂质）和Fe
2O
3 在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究．
Ⅰ生成固体组成分析
（1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．
（2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．
Ⅱ生成气体成分分析
提出假设：生成气体的可能组成有三种：
假设1：生成气体是二氧化碳；
假设2：生成气体是一氧化碳；
假设3：生成气体是______．
设计实验：为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．
（1）实验中通入的气体是纯净干燥的N
2，分析不用空气的______理由是______．
A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO
2而干扰实验结果
C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
（2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有______．
（3）定量研究：现准确称取16.0g氧化铁与2.4g木炭粉混合，在上述装置中完全反应．测得剩余固体质量为11.2g，且能完全溶于稀盐酸．
实验结论：处理上述实验数据后可知，假设______正确．
拓展与延伸：合成氨工业生产中所用的α-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe
2O
3．当催化剂中FeO与Fe
2O
3的质量之比为9：20时，其催化活性最高．现以Fe
2O
3为原料制备上述催化剂，可向其中加入适量木炭粉，发生如下反应：2Fe
2O
3+C
4FeO十CO
2↑．为制得这种活性最高的催化剂，应向240g Fe
2O
3 粉末中加入木炭粉的质量是______g．
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小丽同学按下列流程步骤对某牙膏进行探究．已知牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等一种或几种物质作摩擦剂．
（1）步骤①中所需要的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还需下图仪器中的______，玻璃棒在步骤①中的一种作用是______．
（2）步骤②中小丽选用的x是______．
A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．pH试纸
（3）通过探究，你认为牙膏的pH范围比较适宜的是______
A．5～6 B．8～9 C．12-13
（4）从步骤③的探究结果看，小丽可验出摩擦剂中一定存在______，原因是（用化学方程式表示）______．
（5）氢氧化铝具有在酸（如稀硫酸）或碱溶液（如NaOH溶液）中均能发生中和反应而生成盐溶液的性质（两性）．为进一步证明Al（OH）
3是否存在，可以将过滤所得沉淀加入______中，若观察到______，即可证明存在氢氧化铝．
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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减
少较多；B杯中的现象是______；
【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因______；
【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失，还能隔绝______，防止食物腐败．
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成______，所以要控制使用．
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A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是植物进行光合作用的一种重要原料．它们之间的关系如右图所示．（图中“一”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，有关反应条件和其他物质已略去．）
（1）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，反应②的化学方程式为
．
（2）已知反应④、⑤、⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素．反应⑤的化学方程式为
，反应⑥的化学方程式为
．
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卤水（提取食盐后的母液）含有MgCl
2、NaCl、MgSO
4、KCl．从卤水中提取KCl固体，采用下列方法：
（1）将卤水加热到60℃以上蒸发水分就逐渐析出晶体A，滤出晶体得到母液R，根据下图所示溶解度曲线，晶体A中主要成分是______．
（2）将母液R降温（降到30℃以下）析出晶体B，则晶体B主要成分是______．
（3）将析出的晶体B，用一定量的冷水洗涤，就可以得到较纯的KCl固体，理由是______．
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