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物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ） A．氢气充...

物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ）
A．氢气充探空气球
B．酒精作燃料
C．干冰用作人工降雨
D．木材可以制作桌椅
物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等． 【解析】 A、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质--密度比空气小，是物理性质，故A不可选； B、酒精用作燃料是利用了酒精的化学性质--具有可燃性，故B可选； C、干冰用做人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围环境温度降低，是物理性质，故C不可选； D、木材可以制作桌椅是利用木材的物理性质--硬度，是物理性质，故D不可选． 故选B
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考点分析：
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生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（ ）
A．冰雪消融
B．食物腐败
C．空气流动
D．瓷器破碎
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实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳．要制取110g的二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？（请写出计算过程）
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2008年初，在抗击我国南方地区罕见的冰雪灾害中，融雪剂发挥了一定的作用．
其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH3COOK）．请回答：
（1）CH3COOK的相对分子质量是：______；
（2）CH3COOK中K元素的质量分数是：______（保留0.1%）．
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某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如右图所示的装置（浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用）进行探究．
（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是______．
（2）要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与______（选填“b”或“c”） 端导管口连接，干燥后的气体从______（选填“b”或“c”）端管口导出．
（3）对红热的铁（Fe）与水蒸气（H2O）反应生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；  猜想二：生成的气体可能是______．
（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法、现象和结论填入下表．
操作方法现象结论


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科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法．如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点（温度）三个控制变量．
（1）某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：
①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验，实验的结果是______．
②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭．实验的结果证明______，这个实验是把______作为控制变量进行的对比实验．
（2）实验证明，白磷和红磷都是可燃物．右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法．
①薄铜片上的白磷和红磷是把______作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是______，实验的结果证明______．
②______和______是把______作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是______．

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