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如图是实验室制取气体的一些常用装置,根据图示回答有关问题: (1)写出有标号仪器...

如图是实验室制取气体的一些常用装置,根据图示回答有关问题:
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(1)写出有标号仪器的名称 ①______ ②______ ③______
(2)实验室要用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生装置应选择______(填A或B)
(3)利用所选装置制氧气的化学方程式为______ 2H2O+O2
铁架台是常用的夹持装置,长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,二氧化锰起催化作用;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.利用装置B制取气体时,长颈漏斗的末端应伸到液面以下,以免气体逸出. 【解析】 (1)铁架台是常用的夹持装置,长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶收集气体的仪器,故答案为:铁架台;长颈漏斗;集气瓶 (2)实验室要用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,不需要加热,故答案为:B (3)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,二氧化锰起催化作用;故答案为:2H2O22H2O+O2↑;催化; (4)利用装置B制取气体时,长颈漏斗的末端应伸到液面以下,形成液封,以免气体逸出,故答案为:液面以下 (5)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,故答案为:排水法;E;氧气的密度比空气的密度大;
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考点分析:
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设计一个实验,证明二氧化碳溶于水确实与水发生了化学反应,要求写出实验操作步骤,实验现象、结论.(提示:可将石蕊制成蓝色石蕊试纸,蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红)
操作步骤实验现象结论
 


 
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学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉作催化剂进行如下探究:
(1)猜想:红砖粉末能对双氧水分解起分解作用.
(2)实验设计:
操作步骤实验现象结论
   
(3)结论:红砖粉末能对双氧水分解起催化作用.
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学生研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中的气体成分进行研究:
(1)假设:反应的气体产物全部是二氧化碳.
(2)设计方案:将一定量的氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量的炭粉完全反应.测定消耗碳和氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,参看下图.
(3)查阅资料:氮气不能与炭粉及氧化铜反应,也不跟石灰水反应,氮气可用来隔绝氧气.
(4)收集证据,验证假设:
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操作步骤和实验现象简    答
①取16克氧化铜和2克炭粉均匀混合,放入质量为48.2克的B玻璃管中.请写出装置中仪器的名称:
______、乙____________.B玻璃管和氧化铜、炭粉的总质量为______
②仪器:打开弹簧夹,往储气瓶中注入水.水应从______通入(填接口编号,见上图),仪器的连接顺序应是:__________________     接______
③先通入一段时间纯净、干燥的氮气.其目的是:______
④夹紧弹簧夹后,加热氧化铜,可看到B玻璃管内的固体逐渐由黑色变为红色要验证假设,A瓶中应装的液体是:______,它的作用是:______
⑤实验完毕后,冷却到室温,称B玻璃管和固体总质量为64.8克,称A瓶连液体增重1.2克.B玻璃管连固体减少的质量______(填大于或小于或等于)A瓶连液体增加的质量.
结论:根据数据处理结果,得出原假设______

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某校化学课外活动小组在一次探究性实验中,将一种金属投入盛有水的烧杯中,发现反应强烈并有大量气体生成.请根据上述实验现象探讨下列问题:
(1)根据所学知识推测该气体可能是什么气体,并简述推测理由.
(2)对你所推测的气体,试设计有关实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象、结论).
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下表是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:
城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别
北京92TSP济南76TSP
天津82TSP武汉83NOx
哈尔滨96TSP重庆98SOx
上海74NOx贵阳69TSP
注:TSP--空气中飘尘;NOx--氮的氧化物;SOx--硫的氧化物
(1)最容易出现酸雨的城市是    .为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是    (填序号).
①少用煤作燃料  ②采用燃料脱硫技术③不必采取措施,无所谓 ④开发新能源
(2)控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是   
①开发氢能源  ②使用电动车  ③对汽车加装尾气处理装置  ④戴呼吸面具. 查看答案
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