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在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充...
在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.
【实验目的】铁生锈条件的探究.
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象
【实验结论】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的
(填名称)发生反应的结果.
【实验思考】
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的
.
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和
两种现象来判断铁丝反应进行的情况.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是
.
(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是
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考点分析:
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如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号
(1)若要将广口瓶的容积(加水后)等分为五等分,你必须选用的仪器是:______(只写一种)
(2)在实验操作中,当______时,打开弹簧夹方能得出较准确结论.
(3)如果实验结果出现误差,可能的原因是:______.
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元素周期表是学习化学的重要工具.下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:
(1)第16号元素属于
元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易
(填“得”或“失”)电子;
(2)元素的化学性质与原子结构中的
数关系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有
(任写一点);
(4)研究表明:第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.我分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是
.
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(1)某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应______质量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是______.
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是______ (填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(3)装置中所发生反应的方程式为______.
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空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种______(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能______.
(2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到的仪器和用品有(填序号)______.
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
(3)利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,仅从①~⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验,还需要的仪器是______.
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用名称或化学符号填空:
(1)冰水______;
(2)天然气的主要成分______;
(3)氮气______;
(4)2Mg
2+______.
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