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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝、木炭燃烧没有火焰,蜡烛(主要成分是石...

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝、木炭燃烧没有火焰,蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式______

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(1)根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气写出其反应的文字表达式; (2)由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因; (3)由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系,并用实例说明; (4)根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰进行解答. 【解析】 (1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气,其反应的文字表达式:过氧化氢水+氧气; (2)由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因:点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如题干图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的; (3)由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系:①分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点高,燃烧产生了火焰.②分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点低,燃烧不产生火焰.③再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点高,故推断其燃烧能产生火焰. (4)硫在空气或氧气中燃烧有火焰,可知硫沸点小于硫燃烧时的温度. 故答案为:(1)过氧化氢水+氧气; (2)气态; (3)沸点;沸点低于燃烧时的温度;有; (4)<.
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考点分析:
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(1)为了测定空气中氧气的体积分数,按图1装置进行实验:将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是______
(2)写出发生该反应的文字表达式______
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如图所示,把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上.
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①写出D、G、I的仪器名称:D______、G______、I______
②吸取和滴加少量的液体需要用______;(填仪器名称)
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应,根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)甲图中反应的文字表达式为    ,集气瓶中加入液体的作用是   
(2)丙图中的反应现象为    ,集气瓶中加入的液体可能是    ,其目的为   
(3)上述三个反应的相同点是    (填序号)
①都是化合反应      ②都是氧化反应       ③生成物都是固体        ④都需要点燃   
⑤都是非金属与氧气反应                   ⑥都伴随有发光、放热的现象. 查看答案
实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取40mL的盐酸,应选择    mL的量筒;量液时,量筒必须放平,视线要通过刻度线与量筒内液体的    保持水平. 查看答案
下列现象中:①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现水珠;②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;③松脆的饼干在空气中放置几天后,饼干就变得不脆了;④夏天吹空调时,可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”;⑤对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾.其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有    ,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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