炎热的夏季,池塘常有大量气泡从水中冒出,小平想通过实验来探究此气体的组成.
( 1 )如图甲,这种收集气体的方法叫______,由于瓶口偏小不便于收集,你改进的方法是______.
( 2 )如图乙,若用水将瓶中的气体排出,水龙头应接______导管(填“A”或“B“);
( 3 )将气体经除杂、干燥后,在尖嘴导管处点燃,经实验分析该气体是一种含碳、氢元素的可燃性气体.请你设计实验证明该气体中含碳、氢两种元素.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤1:点燃气体,在火焰上方罩一个干燥的______________________ | _______________________ | 证明含有________元素 |
步骤2:___________________________ | _________________________ | 证明含有________元素 |
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某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO
3).
变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
改进与实验:同学们按改进后的图12装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现 象 | 解 释 |
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧. b试管中红磷没有燃烧. | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①______;②______. |
反思与评价:(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是______.
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是______.
拓展与迁移:实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的
;乙:不一定接近试管容积的
.你赞同的预测是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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