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某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的...

某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示.请根据图示回答:
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(1)第一步应如何操作?______
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整:
探究内容实验方法判断依据
二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别倒入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中,并震荡,观察现象______
氧气含量是否相同____________
水含量是否相同 
______
根据玻璃片上是否有水雾
(4)以上实验可以得到的结论是:(用“多”或“少”回答)
呼吸前后气体成分会有所变化,主要是呼吸后氧气含量降低,二氧化碳和水会有所增大.检验的方法采用对比实验的方法进行. 【解析】 (1)为使对比实验的对比样品对比的合理性,必须先对对比的气体进行不同方式取样. 故答案为:用排水法收集两瓶呼出的气体,另外收集两瓶空气 (2)根据氧气能助燃的性质检验氧气含量;根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳的含量;利用水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量. 故答案为: 探究内容 实验方法 判断依据 二氧化碳含量是否相同 将澄清石灰水分别倒入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中,并震荡,观察现象 根据澄清石灰水是否变浑浊 氧气含量是否相同 将燃着的木条分别插入盛有人体呼出气体和空气的集气瓶中,观察现象 根据燃着木条的火焰是否熄灭 水含量是否相同 取两片干冷的玻璃片,向其中一片呼气,另一片放在空气中,对比观察现象. 根据玻璃片上是否有水雾
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考点分析:
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阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:______
②化学性质:______
③用途:______
(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再 举出一种物质,并说出其利弊:
______利:______;弊:______
(3)从分子角度说明氧气和臭氧的性质不同的原因:______
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指出下列操作导致的后果.
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是   
(2)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是   
(3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯,后果是   
(4)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是    查看答案
指出图中倾倒液体药剂时的错误:
(1)   
(2)   
(3)   
(4)   
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试设计简单实验证明:
(1)空气中含有水   
(2)空气中含有二氧化碳   
(3)酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水   
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给物质加热时,应用酒精灯灯焰的    部分,因为这部分温度    ;用托盘天平称量时,应把砝码放在    盘;加砝码时,应先加质量    的砝码,砝码要用    夹取;给试管里的液体加热时,试管里的液体体积一般不要超过试管容积的    ;在实验室里如不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用    扑盖. 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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