化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．
考点分析：
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几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标号仪器名称：
a______ b______ c______ d______ e______
（2）小方同学用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和______或______（填字母）进行组装．写出该反应的文字表达式______
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧的文字表达式为______ 五氧化二磷
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写出下列反应的文字或符号表达式（将5、6补充完整）
（1）镁在空气中燃烧
（2）铁在氧气中燃烧
（3）碳酸分解
（4）水通电
（5）碱式碳酸铜
+水+二氧化碳
（6）
+
水
上述反应中，属于分解反应的是
，属于化合反应的是
．
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如图所示，点燃两只蜡烛．沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳．
（1）观察到的现象为
．
（2）根据实验现象，可得出二氧化碳的两条性质：
①
②
．
（3）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应．为了减缓大气中CO
2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）
A．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； B．大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
C．减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用．
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水在直流电的作用下，在电解器中与电源负极相连的玻璃管内产生
气，与电源正极相连的玻璃管内产生
气，若负极产生的气体的体积是20mL，则正极产生的气体的体积是
mL，该实验证明水是由
元素组成的．
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