满分5 >
初中化学试题 >
调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（ ） A．食盐...
调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐
B．蔗糖
C．味精
D．芝麻油
考点分析：
相关试题推荐
小洁同学为测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂（每片2.5g，每片中含CaCO
3＞1.24g），研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0 g，称量烧杯中剩余物质量为47.8 g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应．）请计算：
XXX儿童咀嚼片（60片装）
[主要成分]碳酸钙、维生素D
[功效]补钙
[规格]2.5g/片
每片中含：
碳酸钙≥1.24g．
维生素D 100 I
[食用方法]嚼食，每日一片 |
（1）生成二氧化碳的质量．
（2）稀盐酸中溶质的质量分数．
（3）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．
查看答案
淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．
提出问题：______
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．
实验过程：
①如图组装仪器并检查装置气密性．
②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．
该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：______．
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：______．
得出结论：
通过上述实验探究，你得出的结论是：______．
反思交流：
①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：______．
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：______．
查看答案
某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg
3N
2，设计了如下方案进行验证．
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是
．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压
（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压．
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的有关化学方程式：
．
查看答案
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①______②______
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是______（填字母代号），反应的化学方程式是______△2KCl+3O
2↑
查看答案
2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、
（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
进行检验，生活中常通过
的方法降低水的硬度．
（3）部分救灾人员感到呼吸困难，因为玉树地区海拔高，空气中的O
2 ．
A．不能供给呼吸 B．体积分数偏小 C．比低海拔地区稀薄
（4）在救灾过程中，某些设备需要使用锂电池．锂电池中总的化学反应可表示成Li+MnO
2=LiMnO
2，其中反应前后Li元素的化合价变化情况是0→+1，则Mn元素的化合价变化情况为+4→
．
（5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：
．
查看答案
