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初中化学试题 >
下列各组变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是( ) A.冰雪融化,由空...
下列各组变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是( )
A.冰雪融化,由空气制氧气
B.钢铁生锈,纸的燃烧
C.蜡烛燃烧,石蜡融化
D.汽油挥发,食物腐烂
考点分析:
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古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是( )
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏
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经过一段时间的化学学习,你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是( )
A.物质的组成和结构
B.物质的变化和性质
C.物质的运动状态
D.物质的用途和制取
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将8g铁和铜的混合物加入到足量的稀硫酸中,充分反应后,只生成氢气0.2g.求(1)原混合物中铜的质量分数;(2)反应后所得溶液中含铁的化合物的质量.
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请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?
收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是
.
查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu
2(OH)
2CO
3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置 | | | | |
实验现象 | 铜丝不生锈 | 铜丝不生锈 | 铜丝不生锈 | 铜丝生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知,铜生锈是铜与水、
、
等物质共同作用的结果.
经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
填物质名称)有关.
反思与应用:利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
;
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
.
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(1)某同学欲探究一包Ca(OH)
2的白色粉末是否完全变质.
猜想与假设:该包Ca(OH)
2白色粉末完全变质
收集证据:Ca(OH)
2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式为:
;
实验探究:
实验步骤 | 现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体于一小烧杯中,加入少量的水,搅拌,澄清后再滴加2滴酚酞 | 酚酞变红色 | 说明粉末中 (填“有”或“没有”) Ca(OH)2 |
(2)另取固体,向其中加入 溶液. | 固体表面有气泡生成 | 证明没有CaCO3 |
结论:该包白色固体
(填“部分”或“全部”)变质.
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