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小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后,要填写如下实验报告,请协助他. 实验目的...
小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后,要填写如下实验报告,请协助他.
实验目的:探究铜绿的性质
实验用品:(略)
实验过程及现象记录:
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是 色 ;
(2)将铜绿粉末用 分别加到两支试管中;
(3)用 向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿 ,溶液呈 色,同时有大量 产生;
(4)将另一支试管在酒精灯的 焰上加热(注意:加热时要先 ,加热时 加热),一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成 色,试管口有 滴出现.
结论:
铜绿具有的化学性质是(Ⅰ) ;
(Ⅱ) .
实验探究:
小欣同学查阅资料后得知:铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体(又:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊),请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在.
考点分析:
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在吹灭蜡烛后的瞬间,总会观察到有一缕白烟从烛芯上飘出.小明对该现象非常感兴趣,于是进行了如下探究:
[提出问题]白烟的成分是什么?
[进行猜想]
猜想①:白烟是燃烧时生成的二氧化碳
猜想②:白烟是燃烧时生成的水蒸气
猜想③:白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
[查阅资料]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟. | 澄清石灰水 没有变浑浊 | 说明猜想 是错误的. |
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上. | 玻璃片上没 有出现水雾 | 说明白烟不是 . |
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(不要接触蜡芯). | 蜡烛被重新 点燃 | 说明白烟具有 性,这为猜想 提供了证据. |
查看答案
根据下列仪器,回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
A
;B
;C
;D
;E
;F
;G
;H
.
(2)填写适当仪器的编号:
①能做较大量试剂反应容器的是
; ②用于量取液体体积的是
;
③用来收集或贮存少量气体的是
; ④吸取或滴加少量液体的是
.
⑤加热液体时,用于夹持试管的是
; ⑥化学实验室常用来加热的是
.
(3)用仪器A称量药品时,药品应放在
边,当达到平衡时,砝码用了20g,游码的位置如图1所示,则药品的质量是
g.
(4)小明用仪器D准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为
(选填“等于”、“小于”或“大于”)9mL.
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小明在对镁带及其燃烧进行了如下探究后,要填写如下实验报告,请协助他:
(1)从一长条镁带上折下一段,用砂纸打磨后,观察到外观呈银白色.
结论:镁带是一种
色、硬度
(选填“大”或“小”)的固体.
(2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡,观察到小灯泡亮了.
结论:镁带具有
性.
(3)点燃镁带,燃烧后移到石棉网上方,可观察到
,生成
色固体,并放出热量,其反应的化学方程式为
.
应用:通过镁带的燃烧,得出镁粉可用于制造
.
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小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”,最近对蜡烛燃烧、洒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣,于是开始了系列实验.
(1)首先他发现三种物质的状态不同,蜡烛是
,洒精是
,液化气是
.(填写“固体”、“液体”、气体)
(2)点燃液化气,观察到的主要现象有
(填序号)
①发出蓝色火焰;②燃烧后产生有刺激性气味;③发光、放热;④产生浓烟;⑤火焰分层.
(3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出,观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同:在最外层呈圆弧状黑斑,说明液化气燃烧火焰也
(填“是”、“不是”)分层的,
温度最高,平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的
加热.
(4)为了探究液化气燃烧后生成的产物,他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.这说明液化气燃烧的生成物中一定含
和
.
(5)小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此颗粒是
,产生的原因是
.
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碳酸氢铵是一种
色粉末状固体.加热碳酸氢铵时,在试管口闻到一股
的气味,说明有
产生;管口可看到有
,说明有
产生;同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成,说明有
生成.文字表达式:
收获:在保存碳酸氢铵时,应该注意
.
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