长期存放的浓氨水(氨气溶于水形成的溶液),如果密封性不好,试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了.
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了.
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色,在中性溶液或酸性溶液中不变色.
【设计方案 进行实验】
(1)取少量无色氨水和水分别装入两支试管中,然后分别滴加几滴无色酚酞试液,观察到装有氨水的试管内的液体变成红色,说明氨水显______性;装水的试管内的液体不变色,说明水______;
(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象 | 结论 |
烧杯B:______;
烧杯D:______; | 该实验说明分子具有的性质是:
______. |
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是______.
(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:______.
考点分析:
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如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称①______;②______.
(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的气体发生装置是______;
(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的装置组合为______或______,反应的化学符号表达式为______ 2KCl+3O
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科学研究表明:同一种元素的原子中其质子数都相同,但中子数却不一定相同.碳元素中就有三种这样的原子,质子数、中子数分别为6、6;6、7;6、8,分别记作为C-12、C-13、C-14原子.
(1)C-12与C-13的化学性质______(填“相同”或“不相同”);
(2)画出C-14的原子结构示意图______;
(3)如果C-14与O原子结合成CO
2,则这种CO
2的相对分子质量是______.
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小明同学收集好一瓶氧气,正准备用带火星的木条验证时,不小心把集气瓶碰倒了.他赶快将集气瓶扶起,将带火星的木条伸入集气瓶中,发现带火星的木条仍然可以复燃.氧气的浓度与木条复燃的剧烈程度关系如何?小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试,记录如下:
集气瓶 编号 | 收集前瓶中的水占集气瓶的体积 | 用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后, 将带火星的木条伸入各集气瓶中,观察到的现象 |
A | | 木条不复燃 |
B | | 木条复燃 |
C | | ______ |
D | | 木条复燃,且木条燃烧的剧烈程度大于B |
(1)在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中,观察到的现象.
(2)带火星的木条在集气瓶______(选填集气瓶编号)复燃现象最明显;由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是______.
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市售的某种含氟(符号为F,核电荷数为9)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na
2FPO
3,含磷洗涤剂主要成分是Na
5P
3O
x.
(1)已知F为-1价,则P元素的化合价为______;写出氟化钙的化学式______;
(2)若Na
2FPO
3与Na
5P
3O
x中P元素化合价相同,则x的值是______;
(3)如果Na
2FPO
3的相对分子质量为144,则氟原子核内含有______个中子.
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小发收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称______,操作①的名称是______,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);______.
a.漏斗内的滤纸有破损;b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②应选用的装置是______(填序号),该过程主要是______变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是______水.操作③应选用的装置是______(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是______.
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