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某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已...

某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如右图所示的探究.试回答:
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(1)若实验过程中观察到试管内有大量______产生,且带火星的木条复燃,说明该瓶双氧水______
全变质.试管内发生反应的文字表达式是______
(1)根据过氧化氢分解的反应及实验现象、氧气的性质回答. (2)根据过氧化氢分解的产物回答. (3)根据人体内酶的催化作用和过氧化氢的性质回答. 【解析】 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,则实验现象是放出大量气泡,气体是氧气,能使带火星的木条复燃,如出现了上述现象,说明该瓶双氧水没有完全变质. (2)过氧化氢分解生成水和氧气,氧气易散失到空气中,若该瓶双氧水完全变质,则瓶内的物质是水. (3)双氧水的主要成分是过氧化氢,过氧化氢分解生成水和氧气,人体内的酶能作过氧化氢分解的催化剂,故用双氧水滴在伤口上,会迅速生成大量的氧气. 故答案为: (1)气泡;没有;过氧化氢水+氧气; (2)水; (3)氧气.
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考点分析:
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【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么?
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【设计方案  进行实验】
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(2)化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.请据图填写实验报告:
实验现象结论

烧杯B:______

烧杯D:______
 该实验说明分子具有的性质是:

______
【反思与应用】
(1)设计如图乙所示对比实验的作用是______
(2)分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象.请你列举日常生活中的一个事例,来说明分子具有的另一点性质:______

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(3)如果C-14与O原子结合成CO2,则这种CO2的相对分子质量是______
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集气瓶
编号
收集前瓶中的水占集气瓶的体积用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后,
将带火星的木条伸入各集气瓶中,观察到的现象
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Dmanfen5.com 满分网木条复燃,且木条燃烧的剧烈程度大于B
(1)在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中,观察到的现象.
(2)带火星的木条在集气瓶______(选填集气瓶编号)复燃现象最明显;由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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