小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：
| 验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想① | 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
| 猜想② | 取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．
考点分析：
相关试题推荐
（1）老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出带有标号的仪器名称：a______；b______．
②实验室制取CO
2应选用的发生装置是______（填选项字母，下同），收集装置是______．
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：______；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因______．
查看答案
正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障．请回答：
（1）具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要 ______．
（2）量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和 ______保持水平．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放 ______．
（4）用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与 ______对照，读出溶液的pH．
查看答案
某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了下图所示的小实验．在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1，2分钟．停止加热后冷却，仔细观察发生的现象．
（1）冷却后，他们观察到的现象是：
①
；
②
．
（2）写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式
．
查看答案
碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示：
（1）物质X的化学式为
．
（2）在物质的分类中，CaCO
3属于
．（填字母）
A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐
（3）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式
．
查看答案
镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式
．
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
，指出该反应的基本类型：
反应．
查看答案
