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品红在水中扩散，说明了（ ） A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不停运动...
品红在水中扩散，说明了（ ）
A．分子很小
B．分子间有间隔
C．分子在不停运动
D．物质是由分子构成的
考点分析：
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下列物质属于纯净物的是（ ）
A．海水
B．空气
C．氯化钠
D．汽水
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过氧化钙（化学式为CaO
2）能杀菌消毒，且能与水反应产生氧气，其化学方程式为2CaO
2+2H
2O=2Ca（OH）
2+O
2↑．某同学把1.8 g不纯的过氧化钙样品（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，完全反应后，生成了0.224L氧气（氧气的密度为1.43 g/L）．请计算：
（1）生成氧气的质量（计算结果精确到0.01 g）．
（2）样品中过氧化钙的质量分数．
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小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：
| 验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想① | 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
| 猜想② | 取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．
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（1）老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出带有标号的仪器名称：a______；b______．
②实验室制取CO
2应选用的发生装置是______（填选项字母，下同），收集装置是______．
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：______；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因______．
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正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障．请回答：
（1）具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要 ______．
（2）量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和 ______保持水平．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放 ______．
（4）用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与 ______对照，读出溶液的pH．
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