根据图回答问题：
（1）仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是______．
（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因______．
（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有______的性质．
（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从______（填“a”或“b”）口通入．
考点分析：
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如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是______，
B试管内收集到的气体是：______
（2）检验试管A中气体的方法是______ 检验试管B中气体的方法是______
（3）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是______
（4）该反应的文字表达式为______
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从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H
2O
2）制取氧气．
①[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
②[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：
．
③[设计合理方案]：发生装置选用
（填序号，下同），收集装置选用
．
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO
3）和二氧化锰固体混合物制取氧气．
①[明确实验目的]：
．
②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中起
作用．
③设计合理方案：发生装置选用
，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
．
④[进行科学实验]：…
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阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O
3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：
①物理性质：______；
②化学性质：______；
③用途：______．
（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再 举出一种物质，并说出其利弊：
______利：______；弊：______．
（3）从分子角度说明氧气和臭氧的性质不同的原因：______．
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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（1）图乙所示反应的基本反应类型为
反应；
（2）上述物质中，属于单质的有
（填化学式）；
（3）D物质中氯元素的化合价为
；
（4）以甲图为例分析，你能总结出一条结论是
．
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2005年10月12日～17日，我国的“神舟六号”载人航天飞行获得圆满成功．四氧化二氮是长征二F火箭推进器的助燃剂．根据四氧化二氮的化学式N
2O
4，你知道哪些信息？请写出两点：（1）______（2）______．
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