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下面的描述前者是化学性质,后者是化学变化( ) A.挥发性,汽化 B.可燃性,液...

下面的描述前者是化学性质,后者是化学变化( )
A.挥发性,汽化
B.可燃性,液化
C.腐蚀性,燃烧
D.溶解性,融化
本题考查物质性质和变化的区别:解答时必须正确区分性质和变化两个概念.物质的性质和变化是两组不同的概念.性质是物质的固有属性,是变化的内因,而变化是一个过程,是性质的具体表现,可以据此解答该题. 【解析】 A、挥发性无需发生化学变化就能表现出该性质,故属于物质的物理性质,汽化为固体变为气态,而没有产生新的物质,属于物理变化,故A错误; B、可燃性为物质具有的这种变化的能力,而没有发生变化,所以属于化学性质;而液化为气体变为液体,并没有产生新的物质,所以属于物理变化,故B错误; C、腐蚀性是指物质具备腐蚀物质的性质,而没有发生变化,故属于化学性质;而燃烧时指物质和氧气发生的剧烈的氧化反应,故属于化学变化,故C正确; D、溶解性是指物质溶解在溶剂中的能力,该过程无需发生化学变化就能表现出来,属于物理性质,融化是指固体变为液体,没有产生新的物质,属于物理变化,故D错误. 故选C.
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考点分析:
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诗词是民族灿烂文化中的瑰宝.下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )
①千里冰封,万里雪飘             ②白玉为床,金作马
③野火烧不尽,春风吹又生         ④粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
⑤夜来风雨声,花落知多少         ⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
A.①②③
B.②④⑤
C.③④⑥
D.③⑤⑥
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我们生活在物质世界里,而物质在不断地变化,以下变化属于物理变化的是( )
A.牛奶变质
B.粮食酿酒
C.菜刀生锈
D.湿衣晾干
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黄铜是铜、锌合金,它用于制造机器、电器零件等.为测定某黄铜样品中铜的质量分数,取20g该黄铜样品加入到稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气0.1g.试求:
(1)该黄铜样品中锌的质量.
(2)该黄铜样品中铜的质量分数.
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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
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(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式   
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是   
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]
废液中含有哪些物质?
[交流讨论]
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和    (写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是    ,同学们有如下猜想.
实验内容预计现象预计结论
取上述废液缸中上层清液于试管中①有白色沉淀,溶液呈红色.    的猜想正确.
    .                       的猜想正确.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是    .(写一种猜想)
[实验设计]
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
   
   
   
[反思拓展]
在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑    查看答案
某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究.
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:锰>铁>铜;
猜想二:铁>铜>锰;
猜想三:______
设计实验为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入______中,观察现象.
(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):
______
实验及结论各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现象
是:______
拓展研究随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究.
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.
______
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