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下列化学方程式的书写正确的是（ ） A．3CO+Fe2O32Fe+2CO2 B．...
下列化学方程式的书写正确的是（ ）
A．3CO+Fe
2O
3
2Fe+2CO
2B．Cu+2AgNO
3═Cu（NO
3）
2+2Ag
C．Cu+H
2SO
4═CuSO
4+H
2↑
D．CuCl
2+K
2SO
4═CuSO
4+2KCl
考点分析：
相关试题推荐
儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌属于______（填：“常量”或“微量”）元素；
葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为______．
（2）每支口服液中锌的质量分数为______（1g=1000mg）．
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液______支，才能满足身体的需要．
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“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO
2，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）______．
①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO
2粉末
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）______．
（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO
2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是______．
（4）再取一支试管倒入适量6% 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是______．
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请根据本小题A、B两图回答下列问题．
（1）仪器a的名称是______．
（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式：______．
（3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是
______．
（4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，
试解释原因．
答：______．
（5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用用水法收集到二氧化碳？
请说明理由．（已知：通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体）
答：______．
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小青同学在化学晚会上进行化学用语接龙活动，我也来参与．（注意：不能与示例相同）
例如：一种元素O
↓
单质O2 | 含有该元素的原子团
↓
CO32- | 含有该原子团的一种物质
↓
K2CO3 | 在化学式中标注
这种元素的化合价
↓
K2CO3 |
一种元素
↓
单质 | 含有该元素
的原子团
↓
| 含有该原子团
的一种物质
↓
| 在化学式中标注
这种元素的化合价
↓
|
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小李同学在学习了有关维生素的知识后，自制了一张《维生素C》知识小卡片，但不完整，请你帮他填写表中空格的内容．
| 《维生素C》知识小卡片 |
| 分子结构 | 化学式 | ______ |
| 相对分子质量 | ______ |
| Vc的性质 | 能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏 |
| Vc的存在 | 绿色蔬菜（如黄瓜、生菜）、水果（如柑橘） |
| 食用黄瓜时注意事项 | ______ |
| 保存Vc片注意事项 | ______ |
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