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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案: 在燃烧匙内盛过量...
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)该反应的符号表达式是______ 2P
2O
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考点分析:
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
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(1)写出图中仪器a、b的名称 a______,b______.
(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是______,写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式______ 2H
2O+O
2↑
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生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是______.
(2)自制净水器中常加入______,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式______.
(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是______.
(5)保护水资源,我们应该采取的措施是______.
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将一种黑色固体A和一种液体B混合,生成无色无味气体C,加热暗紫色固体E同时得到A和C;无色气体C能使带火星木条复燃.将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成黑色固体F,并放出热量.
试判断A~F各位何种物质?写出化学式或名称:
A______ B______ C______D______ E______ F______.
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有下列物质:①洁净的空气 ②干净的海水 ③可口可乐 ④氧气 ⑤五氧化二磷 ⑥呼出的气体 ⑦液氧 ⑧干冰其中是纯净物的是
(填序号); 是混合物的是
(填序号).
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写出下列化学反应的符号表达式
(1)镁条在空气中燃烧:
(2)电解水:
(3)木炭在空气中燃烧:
(4)加热碳酸氢铵:
(5)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
上述反应中属于化合反应的是(填序号,下同)
,属于分解反应的是
.
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