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发现元素周期律和元素周期表,使化学学习和化学研究有规律可循,这位科学家是( ) ...
发现元素周期律和元素周期表,使化学学习和化学研究有规律可循,这位科学家是( )
A.汤姆生
B.门捷列夫
C.阿伏加德罗
D.道尔顿
考点分析:
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将一定质量的氧化铜粉末加入到100g质量分数为14%的硫酸溶液中,微热至氧化铜全部溶解,再向蓝色溶液中加入W g铁粉,充分反应后,过滤、烘干,得到干燥的固体混合物仍是W g. 计算:
(1)W的取值范围?
(2)加入的氧化铜的质量是多少?
(3)最后得到的溶液中溶质的质量分数为多少?
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碱式碳酸铜可表示为:xCuCO
3•yCu(OH)
2•zH
2O(x、y、z取整数),测定碱式碳酸铜组成的方法有多种.现采用氢气还原法,请回答如下问题:
(1)配平xCuCO
3•yCu(OH)
2•zH
2O与氢气反应的化学方程式
(______)xCuCO
3•yCu(OH)
2•zH
2O+(______)H
2=(______)Cu+(______)CO
2↑+(______)H
2O
(2)实验装置用下列所有仪器连接而成,按氢气流方向的连接顺序是a→k,j→gf→de→hi→bc→l. 则最后一个干燥管中碱石灰的作用:______
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(3)称取71.2g某碱式碳酸铜样品,充分反应后得到38.4g残留物,生成8.8g二氧化碳和25.2g水.该样品的结晶水质量为______ g,化学式为______.
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老师在做镁条在空气中燃烧实验时,细心的同学发现,燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外,还有少量淡黄色固体.同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应,于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究:
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(1)由操作③的现象说明该气体是______(填化学式).经查阅资料了解到:这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg
3N
2与水反应生成氢氧化镁时生成的,其化学方程式为:______.
(2)研究表明镁条在CO
2中也能燃烧,发生置换反应,试写出该反应方程式:______ 2MgO+C
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在A、B、C、D四种元素原子的核电荷数均小于18,且依次增大. A、C可按原子个数比为1:1或2:1形成X、Y两种常见化合物,常温下为液态,B、C可按原子个数比为1:1或1:2形成M、N两种常见化合物,常温下为气态,N能使澄清石灰水变浑浊,D、C 可按原子个数比为1:2或1:3形成Q、R两种化合物,Y能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7.
(1)写出有关物质的化学式,X为
,Y为
.
(2)X也能与Q发生化合反应,其化学方程式为
.
(3)当两微粒的原子个数相等、核外电子数之和也相等时,可互称为等电子体.如:SO
2与O
3、CN
-与N
2互为等电子体,写出与N
2O互为等电子体的一种微粒的化学式
.
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A~K均是初中化学中常见的物质.它们之间有如下图所示的转化关系.其中A、D、G、I为单质,E是铁锈的主要成分;常温下,C、D、F均为无色气体,B为无色液体,J为蓝色溶液.
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请回答下列问题:
(1)反应③属于______反应(填基本反应类型).
(2)写出E和F的化学式:E______;F______.
(3)反应①的化学方程式为______ CO+H
2
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