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初中化学试题 >
实验室制取氧气时，用排水取气法收集氧气完毕，下一步应采取的操作及原因是（ ） A...
实验室制取氧气时，用排水取气法收集氧气完毕，下一步应采取的操作及原因是（ ）
A．先熄灭酒精灯，以节约燃烧
B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯以免水倒吸引起试管炸裂
C．先撤酒精灯，再撤导气管，防止水倒吸
D．检验收集的气体是否纯净
考点分析：
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下列变化过程中有新物质生成的是（ ）
A．
镁带燃烧
B．
火柴梗被折断
C．
干冰升华
D．
玻璃碎了
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将燃着木条插入盛下列气体瓶中，会燃烧更旺的是（ ）
A．空气
B．氮气
C．氧气
D．二氧化碳
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下列自然现象属于化学变化的是（ ）
A．海水蒸发
B．冰雪融化
C．动植物腐败
D．灯泡通电发光
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实验室用高锰酸钾制取氧气时：
（1）检查装置气密性：塞紧导管，先将______再______．若观察到______，说明装置不漏气．
（2）添加药品后，在试管口塞一团棉花的作用是______．
（3）在铁架台上固定试管时，试管口为什么要略向下倾斜？______．
（4）加热高锰酸钾后，导管口刚有气泡冒出时，能不能立即收集？______．因为：______、______．
（5）当出现______的现象说明集气瓶已经收集满氧气．
（6）实验完成后，应先将______再______，防止______．
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
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