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小红同学用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内凹液面的最低处保...

小红同学用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读数为20毫升,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为5毫升,则该学生实际倒出液体的体积是( )
A.大于15毫升
B.小于15毫升
C.等于15毫升
D.无法确定
根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小. 【解析】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5 mL,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积正好偏小,即剩余体积小于5 mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL. 故选A.
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考点分析:
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下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )
A.铜生锈,自行车轮胎爆炸
B.高粱酿酒,红磷燃烧
C.胆矾研碎,酒精燃烧
D.食物腐烂,金属导电
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关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
A.采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品
B.在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放
C.充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品
D.充分利用绿色原料进行化工生产,产出绿颜色产品
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我国古代闻名于世界的化学工艺是( )
A.烧陶瓷、指南针、造纸
B.烧陶瓷、冶金、地动仪
C.烧陶瓷、造纸、冶金、制火药
D.制火药、指南针、造纸、印刷
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下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )
A.司马光砸缸
B.凿壁偷光
C.火烧赤壁
D.铁杵磨成针
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在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间
[猜想]一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间
[实验探究]
实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.
实验结果:
食盐质量(g)0.10.50.70.91.0
燃烧时间(分钟)101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
(1)______
(2)______
实验反思:
(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______
(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值:______
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