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下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你...
下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了
等仪器和药品.
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先
,然后再
.
(3)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是
.C操作,为了使
与氧气完全反应,我的操作方法是
.(4)D操作用烧杯倾倒的液体是
,得出的探究结论是
.
考点分析:
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根据如图所示实验装置回答问题:
(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是______(填字母),写出该方法制取氧气的文字表达式及符号______ 锰酸钾+二氧化锰+氧气↑
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推断题:甲乙丙是初中化学中常见物质,它们之间转化关系如图所示,“→”表示两端物质
相互转,其中甲乙是元素组成 相同的化合物.
①试推断:甲
乙
丙
(写出物质的名称或符号)
②写出下列反应的表达式
甲→乙
乙→丙
.
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微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法.
(1)请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠.
①由原子构成的物质:
;
②
;
③
.
(2)从宏观和微观的角度将有关物质组成的下列图示补充完整:
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小发收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称______,操作①的名称是______,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);______.
a.漏斗内的滤纸有破损;b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②应选用的装置是______(填序号),该过程主要是______变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是______水.操作③应选用的装置是______(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是______.
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按下列要求写文字表达式:
①有一种液体生成的分解反应:
②有大量白烟生成的化合反应:
③有黑色固体生成的化合反应:
④有两种气体单质生成的分解反应:
.
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