如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的______放出______，该反应的文字表达式为______
考点分析：
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请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题．
（1）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是______，A中反应类型是______．
（2）图B是镁带燃烧实验．燃烧前镁带是______色固体；燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的______；燃烧后生成______色粉末状的物质．其反应的文字表达式为______ 氧化镁
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科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．资料：浓氨水具有挥发性，氨气溶于水能使无色酚酞试液变红．
（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是______．
（2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①请填写下表中的空白；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是______．
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水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．
（1）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：______．
（2）生活中可以采用______区分硬水和软水，可以通过______的方法降低水的硬度．
（3）我国的水资源总量较多，人均水量在全世界人均水量排名较______（填“前”或“后”）．
（4）如图所示：a试管中收集的气体是______，在使用该气体进行有关实验之前，要先______．该装置中，水的变化用文字表示为______
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如图是我们所用课本中的一张，根据图示信息回答下列问题：
（1）该元素的核内质子数为______．
（2）该原子的结构示意图为______．
（3）若该元素的元素符号用A表示，则它与氧元素形成的化合物所属类别是
______，化学式为______．
（4）下列对原子构成的理解错误的是______（填字母）．
A．原子整体不显电性B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的实心球体D．原子质量主要集中在原子核上
（5）在元素周期表中，第二周期的八种元素中______相同．
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通过半个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关基础知识，请结合下列装置图，回答问题：
（1）写出用高锰酸钾来制取氧气的文字表式
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号）
．若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先
后
，防止水倒流，炸裂试管．若需要回收反应后试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水，其余产物均可溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
、洗涤、干燥．
（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表式：
．
某学生用试管取用少量实验室中存放的过氧化氢溶液并加入适量二氧化锰后，并未看到有气泡产生，请你指出可能的原因：
．
检验某集气瓶中气体是否是氧气的方法为：
．
（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由
端通入（填“a”或“b”）．
（5）“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体（NiFe
2O
4）将呼出的二氧化碳转化为氧气．在该过程中NiFe
2O
4的作用是催化剂，作出该结论的理由是
．
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